Στην ενότητα Το Βυζάντιο εκχριστιανίζει τους Σλάβους της ιστορίας της Ε Δημοτικού ταξιδεύουμε ως την αυλή του ηγεμόνα της Μοραβίας. Ο Ρατισλάβος θα ζητήσει από τον αυτοκράτορα της Ανατολικής Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας Μιχαήλ τον Γ΄, τη συνδρομή του προκειμένου οι υπήκοοί του να γίνουν χριστιανοί. Εσείς, τι λέτε; Ο αυτοκράτορας θα αποδεχτεί;

Στην ενότητα Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και τους Ρώσους της ιστορίας Ε δημοτικού μαθαίνουμε για το πώς είχαν διαμορφωθεί οι σχέσεις της αυτοκρατορίας με τους δύο προαναφερθέντες λαούς. Ειδικότερα, μαθαίνουμε για τους πολέμους που είχαν διεξαχθεί μεταξύ τους και για τον εκχριστιανισμό τους.

Στην ενότητα Η νομοθεσία και η διοίκηση εκσυγχρονίζονται της ιστορίας της Ε Δημοτικού μαθαίνουμε για τις τομές που επιχείρησε ο αυτοκράτορας Λέων ο Γ΄ και με τις οποίες βελτιώθηκε αισθητά η θέση των οικονομικά αδύναμων και η λειτουργία της δικαιοσύνης, ενώ δόθηκαν και κίνητρα στους φύλακες των άκρων της αυτοκρατορίας.

Στην ενότητα Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς της ιστορίας της Ε Δημοτικού στεκόμαστε δίπλα στον αυτοκράτορα Λέοντα τον Γ΄ και ακούμε τους εντονότατους προβληματισμούς του για την προσκύνηση των εικόνων. Στην εποχή του υπήρχαν άνθρωποι που έξυναν την μπογιά των εικόνων και την αναμείγνυαν με τη θεία κοινωνία, ενώ άλλοι πίστευαν ότι μια εικόνα είναι δυνατόν να γίνει νονός ενός παιδιού! Ελάτε, λοιπόν, να δούμε τι τον ώθησε να απαγορεύσει τη χρησιμοποίηση εικόνων και την αντίδραση των εικονόφιλων.

Στην ενότητα Το Βυζάντιο φτάνει στο απόγειο της ακμής του της ιστορίας της Ε Δημοτικού πηγαίνουμε στην αγορά μιας βυζαντινής πόλης και παρακολουθούμε τους εμπόρους που διαλαλούν την πραμάτεια τους. Ακόμα, μαθαίνουμε για τα μέτρα που λάμβαναν οι αυτοκράτορες για τους "δυνατούς" και προβληματιζόμαστε για το πώς πρέπει να οικοδομείται μια δίκαιη κοινωνία.

Η διάκριση στα δικαιώματα.