Στην ενότητα Οι Βυζαντινοί και οι Άραβες της ιστορίας της Ε Δημοτικού παρακολουθούμε τη σταδιακή επέκταση των Αράβων από τη Μέκκα και τη Μεδίνα προς τη Μέση Ανατολή, τον Καύκασο, τη βόρεια Αφρική και την Ισπανία. Είστε έτοιμοι να δείτε από κοντά τις πολιορκίες της Κωνσταντινούπολης και τη μάχη του Πουατιέ; Ο Κάρολος Μαρτέλος και ο Αμπντ αλ Ραχμάν είναι ήδη στις θέσεις τους. Ακόμη, μελετούμε τις επιδράσεις που άσκησαν στον τομέα της επιστήμης οι Βυζαντινοί στους Άραβες και παρατηρούμε τα μνημεία που αυτοί άφησαν στην Ισπανία.

Στην ενότητα Η φύλαξη των ανατολικών συνόρων και οι Ακρίτες της ιστορίας της Ε Δημοτικού μέσα από δημοτικά τραγούδια, ιστορικές πηγές και χάρτες ταξιδεύουμε στα άκρα της αυτοκρατορίας και μαθαίνουμε για η ζωή και τη δράση των Ακριτών. Ποιος θα μας ακολουθήσει στο ταξίδι μας αυτό, για να γνωρίσει τους ανδρείους άντρες και γυναίκες που διαφύλατταν τα σύνορα του Βυζαντίου;

Στην ενότητα Το Βυζάντιο εκχριστιανίζει τους Σλάβους της ιστορίας της Ε Δημοτικού ταξιδεύουμε ως την αυλή του ηγεμόνα της Μοραβίας. Ο Ρατισλάβος θα ζητήσει από τον αυτοκράτορα της Ανατολικής Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας Μιχαήλ τον Γ΄, τη συνδρομή του προκειμένου οι υπήκοοί του να γίνουν χριστιανοί. Εσείς, τι λέτε; Ο αυτοκράτορας θα αποδεχτεί;

Στην ενότητα Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και τους Ρώσους της ιστορίας Ε δημοτικού μαθαίνουμε για το πώς είχαν διαμορφωθεί οι σχέσεις της αυτοκρατορίας με τους δύο προαναφερθέντες λαούς. Ειδικότερα, μαθαίνουμε για τους πολέμους που είχαν διεξαχθεί μεταξύ τους και για τον εκχριστιανισμό τους.

Στην ενότητα Η νομοθεσία και η διοίκηση εκσυγχρονίζονται της ιστορίας της Ε Δημοτικού μαθαίνουμε για τις τομές που επιχείρησε ο αυτοκράτορας Λέων ο Γ΄ και με τις οποίες βελτιώθηκε αισθητά η θέση των οικονομικά αδύναμων και η λειτουργία της δικαιοσύνης, ενώ δόθηκαν και κίνητρα στους φύλακες των άκρων της αυτοκρατορίας.

Στην ενότητα Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς της ιστορίας της Ε Δημοτικού στεκόμαστε δίπλα στον αυτοκράτορα Λέοντα τον Γ΄ και ακούμε τους εντονότατους προβληματισμούς του για την προσκύνηση των εικόνων. Στην εποχή του υπήρχαν άνθρωποι που έξυναν την μπογιά των εικόνων και την αναμείγνυαν με τη θεία κοινωνία, ενώ άλλοι πίστευαν ότι μια εικόνα είναι δυνατόν να γίνει νονός ενός παιδιού! Ελάτε, λοιπόν, να δούμε τι τον ώθησε να απαγορεύσει τη χρησιμοποίηση εικόνων και την αντίδραση των εικονόφιλων.